Em audiência no Senado, Senar debate educação profissional e tecnológica

Brasília (11/05/2026) – O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar) participou, na segunda (11), de audiência pública no Senado Federal para discutir a educação profissional e tecnológica como pilar do desenvolvimento nacional.

O debate foi promovido pela Frente Parlamentar em Favor da Educação Profissional e Tecnológica e tratou de fundamentos, diagnóstico e modelos internacionais da modalidade de ensino, com participação de representantes de instituições de educação técnica e do Sistema S.

A diretora adjunta de Educação Formal e Infraestrutura do Senar, Maria Cristina Ferreira, afirmou que a entidade atua há mais de 30 anos na educação profissional voltada ao setor rural, buscando entender as necessidades reais do campo.

Ela ressaltou que os processos produtivos do campo utilizam tecnologias inovadoras, como a agricultura e a pecuária de precisão, as quais demandam um novo perfil de profissionais qualificados. Ela explicou que a mão de obra no campo deixou de se restringir às atividades tradicionais e passou a exigir profissionais qualificados para operar tecnologias e lidar com processos mais modernos de produção.

Nesse contexto, Maria Cristina destacou o compromisso do Senar em ofertar cursos profissionais de formação inicial e continuada até os cursos técnicos de nível médio, que atendam o setor e proporcionem formação de qualidade. “É um trabalho de anos e o mercado tem reconhecido esses profissionais”.

Durante a audiência, a diretora comentou a prioridade de atendimento ao produtor e ao trabalhador rural, mas também a população geral. Segundo ela, a entidade tem observado que o produtor, formado em curso técnico do Senar, deixou de olhar apenas para dentro da porteira e passou a entender a propriedade como um negócio rural. “Isso valoriza a forma como ele reconhece seu trabalho e comercializa seu produto”.

Em sua fala, Ferreira explicou que há 10 anos o Senar leva a educação profissional técnica de nível médio, na modalidade de ensino a distância, para o interior das cinco regiões brasileiras, respeitando a legislação educacional e a indissociabilidade entre teoria e prática, tão relevante para o setor rural. “Para nós é fundamental a experiência in loco, a mão na massa, momento em que o aluno vivencia o processo de produção agrícola ou manejo animal”.

No debate, Maria Cristina disse ainda que a metodologia e material são produzidos e elaborados com a finalidade de proporcionar uma formação integral e que transforma a vida das pessoas no campo. “Temos uma equipe robusta de tutores, conteúdos, vídeos, podcasts, tudo acessível por meio da conectividade”.